Видеошкола

Спикеры:
👉Н.В. Кочебина, логопед, дефектолог, специалист по ЛФМ и мама 8 детей @natali_kochebina , г. Москва.

👉О.П. Сахаровская, логопед, автор запатентованной методики #методЛФМ , г. Санкт-Петербург. @logoped_osaxa77 Интегративная школа логопеда Сахаровской, СПб @logoschool_osaxa

____________________________________________________________________________
Интегративная школа логопеда Сахаровской.
СПб, Приморский пр-кт 11, ст.м. Чёрная речка
☎+7 (962) 686-01-63
Работаем с детьми и взрослыми в режиме:
1 раз в неделю (лайт),
2 раза в неделю (оптимальный),
3 раза в неделю (интенсив, для приезжих).
Идеально в течение 2-х месяцев работать в оптимальном режиме, то есть 2 раза в неделю, а затем можно переходить на 1 раз в неделю. Опять же, по согласованию обеих сторон и по результатам динамики у ребёнка.
Ежедневно ЛФМ не проводится!

Наш приоритет: Холистический подход к комплексной коррекции речевых, функциональных и миофасциальных нарушений у лиц с речевой патологией.
Больше информации о методе ЛФМ и речевой реабилитации можно узнать на сайте : www.сахаровская.рф

Пишите комментарии, отзывы ❤❤❤
Поделитесь с друзьями новостью✍
#логопедическиймассаж #логомассаж #запускречи

Дизартрия, гипертонус, тремор, дистония, цианичность языка. Как выглядит? Сколько требуется времени на коррекцию?
До работы можно увидеть гипертонус языка, тремор, цианичность (посинение) и ограниченное выдвижение языка изо рта. После выполнения миофасциальной коррекции языка методом ЛФМ, разработанный О.П. Сахаровской, заметны значительные улучшения. Коррекция проводилась в рамках учебного курса ЛФМ-2. Предварительно отработаны соседние отделы (шейный и черепно-лицевой регион).
_____________________________________________________________________________
Интегративная школа логопеда Сахаровской.
СПб, Приморский пр-кт 11, ст.м. Чёрная речка
☎+7 (962) 686-01-63
Работаем с детьми и взрослыми в режиме:
1 раз в неделю (лайт),
2 раза в неделю (оптимальный),
3 раза в неделю (интенсив, для приезжих).
Идеально в течение 2-х месяцев работать в оптимальном режиме, то есть 2 раза в неделю, а затем можно переходить на 1 раз в неделю. Опять же, по согласованию обеих сторон и по результатам динамики у ребёнка.
Ежедневно ЛФМ не проводится!

Наш приоритет: Холистический подход к комплексной коррекции речевых, функциональных и миофасциальных нарушений у лиц с речевой патологией.
Больше информации о методе ЛФМ и речевой реабилитации можно узнать на сайте : www.сахаровская.рф
______________________________________________________________________________
Так выглядит #тремор и #дистония языка.
Когда звуки все поставлены, а речь сохраняется смазанной, нечистой.
Что делать? Правильно определить причину и работать с первопричиной, а не симптоматикой.

Дистония
Тремор
Саливация
Эти "3 товарища" являются симптоматикой дизартрии. Может проявляться в разной степени.

Дистония - меняющийся характер мышечного тонуса. В состоянии покоя может отмечаться низкий мышечный тонус, при попытках к речи и в момент речи тонус резко нарастает. Дистония существенно искажает артикуляцию. Характерная особенность звукопроизношения при дистонии - непостоянство искажений, замен и пропусков звуков.

Тремор (дрожание) языка проявляется при функциональных пробах и нагрузках. Например, при задании поддержать широкий язык на нижней губе под счет 5-10 язык не может сохранить состояние покоя, появляется дрожание и легкий цианоз (т.е. посинение кончика языка), а в некоторых случаях язык крайне беспокойный (по языку прокатываются волны в продольном или в поперечном направлении). В этом случае ребенок не может удержать язык вне полости рта.

Гиперсаливация - это увеличение секреции слюнных желез.
¨Саливация — обильное слюноотделение. Как уменьшение, так и увеличение количества вырабатываемой слюны всегда оборачивается для человека ощущением дискомфорта, но на самом деле подобные нарушения далеко не всегда являются безобидными и не требующими особого лечения. ¨ Гиперсаливация считается нормой только для детей в возрасте от 3 до 6 месяцев, а в случае проявления гиперсаливации в старшем возрасте можно говорить о наличии болезни. В некоторых случаях причиной слюноотделения является не нарушение работы слюнных желез, а нарушения глотательного рефлекса, поэтому слюны может и вовсе быть немного, но слюноотделение будет все равно.

#дизартрия #нуженлогопед #методЛФМ #методСахаровской

А вы правильно выполняете упражнение “Грибочек”? Проверьте себя.
Дизартрия и миофасциальный гипертонус. Почему язык отклоняется в сторону?
До работы можно увидеть отклонение языка вправо при выполнении логопедических упражнений “Конфетка”, “Грибочек” и ограниченное выдвижение языка изо рта.
После выполнения миофасциальной коррекции языка методом ЛФМ, разработанный О.П. Сахаровской, заметны значительные улучшения.
_____________________________________________________________________________
Интегративная школа логопеда Сахаровской.
СПб, Приморский пр-кт 11, ст.м. Чёрная речка
☎+7 (962) 686-01-63
Работаем с детьми и взрослыми.

Наш приоритет: Холистический подход к комплексной коррекции речевых, функциональных и миофасциальных нарушений у лиц с речевой патологией.
Больше информации о методе ЛФМ и речевой реабилитации можно узнать на сайте : www.сахаровская.рф

#дизартрия #нуженлогопед #методЛФМ #методСахаровской

Запись эфира от 23 июня 2021 г. в инстаграм.

Спикеры:
👉Н.В. Кочебина, логопед, дефектолог, специалист по ЛФМ и многодетная мама , г. Москва.

👉О.П. Сахаровская, логопед, автор запатентованной методики #методЛФМ , г. Санкт-Петербург.
____________________________
Интегративная школа логопеда Сахаровской.
СПб, Приморский пр-кт 11, ст.м. Чёрная речка
☎+7 (962) 686-01-63
Наш приоритет: Холистический подход к комплексной коррекции речевых, функциональных и миофасциальных нарушений у лиц с речевой патологией.
Больше информации о методе ЛФМ и речевой реабилитации можно узнать на сайте : www.сахаровская.рф

#методЛФМ #методСахаровской #логопедическиймассаж #логомассаж #логопед #дефектолог #нейропсихолог #запускречи #дизартрия

Запись эфира от 23 июня 2021 г. в инстаграм.

Спикеры:
👉Н.В. Кочебина, логопед, дефектолог, специалист по ЛФМ и многодетная мама , г. Москва.

👉О.П. Сахаровская, логопед, автор запатентованной методики #методЛФМ , г. Санкт-Петербург.
____________________________
Интегративная школа логопеда Сахаровской.
СПб, Приморский пр-кт 11, ст.м. Чёрная речка
☎+7 (962) 686-01-63
Наш приоритет: Холистический подход к комплексной коррекции речевых, функциональных и миофасциальных нарушений у лиц с речевой патологией.
Больше информации о методе ЛФМ и речевой реабилитации можно узнать на сайте : www.сахаровская.рф

#методЛФМ #методСахаровской #логопедическиймассаж #логомассаж #логопед #дефектолог #нейропсихолог #запускречи #дизартрия

До работы можно увидеть отклонение языка влево при произнесении звука Р и нарушение глотания. После выполнения миофасциальной коррекции языка методом ЛФМ заметны значительные улучшения.

_____________________________________________________________________________
Интегративная школа логопеда Сахаровской.
СПб, Приморский пр-кт 11, ст.м. Чёрная речка
☎+7 (962) 686-01-63
Наш приоритет: Холистический подход к комплексной коррекции речевых, функциональных и миофасциальных нарушений у лиц с речевой патологией.
Больше информации о методе ЛФМ и речевой реабилитации можно узнать на сайте : www.сахаровская.рф

Так выглядит #тремор и #дистония языка.
Когда звуки все поставлены, а речь сохраняется смазанной, нечистой.
Что делать? Правильно определить причину и работать с первопричиной, а не симптоматикой.

✔Дистония
✔Тремор
✔Саливация
Эти "3 товарища" являются симптоматикой дизартрии. Может проявляться в разной степени.

Дистония - меняющийся характер мышечного тонуса. В состоянии покоя может отмечаться низкий мышечный тонус, при попытках к речи и в момент речи тонус резко нарастает. Дистония существенно искажает артикуляцию. Характерная особенность звукопроизношения при дистонии - непостоянство искажений, замен и пропусков звуков.

Тремор (дрожание) языка проявляется при функциональных пробах и нагрузках. Например, при задании поддержать широкий язык на нижней губе под счет 5-10 язык не может сохранить состояние покоя, появляется дрожание и легкий цианоз (т.е. посинение кончика языка), а в некоторых случаях язык крайне беспокойный (по языку прокатываются волны в продольном или в поперечном направлении). В этом случае ребенок не может удержать язык вне полости рта.

Гиперсаливация - это увеличение секреции слюнных желез.
¨Саливация — обильное слюноотделение. Как уменьшение, так и увеличение количества вырабатываемой слюны всегда оборачивается для человека ощущением дискомфорта, но на самом деле подобные нарушения далеко не всегда являются безобидными и не требующими особого лечения. ¨ Гиперсаливация считается нормой только для детей в возрасте от 3 до 6 месяцев, а в случае проявления гиперсаливации в старшем возрасте можно говорить о наличии болезни. В некоторых случаях причиной слюноотделения является не нарушение работы слюнных желез, а нарушения глотательного рефлекса, поэтому слюны может и вовсе быть немного, но слюноотделение будет все равно.

_____________________________________________________________________________
Интегративная школа логопеда Сахаровской.
СПб, Приморский пр-кт 11, ст.м. Чёрная речка
☎+7 (962) 686-01-63
Наш приоритет: Холистический подход к комплексной коррекции речевых, функциональных и миофасциальных нарушений у лиц с речевой патологией.
Больше информации о методе ЛФМ и речевой реабилитации можно узнать на сайте : www.сахаровская.рф

✍🏻Возрастная норма появления звука к 5-ти годам.

🔥Со звуками Л, Ль у детей всегда проблемы: «вампа» (лампа), «ёшка» (ложка), «ук» (лук). Это далеко не полный перечень замен и пропусков, которые допускают в своей речи малыши. Поставить звуки [Л], [ЛЬ] в домашних условиях, - задача трудная, но выполнимая.

👉Что такое «ламбдацизм»?
Термин ламбдацизм обозначает недостатки (искажение, пропуск) звуков [Л], [Л']. Вот самые распространённые:

Звуки [Л], [Л'] в словах вообще опускаются: «апата» (лопата), «ужа» (лужа), «ук» (лук), «ента» (лента), «имон» (лимон), «Ёша» (Лёша) и т.д.

✔Межзубный ламбдацизм: при произнесении звуков [Л], [Л'] в словах кончик языка прокладывается между зубами.

✔Двугубный (губно-губной) ламбдацизм: вместо звука [Л] слышится звук, близкий к звуку [у]: «уапа» (лапа), «уапата» (лапата), «зауатой» (золотой).

✔Носовой ламбдацизм: корень языка смыкается с мягким небом, и выдыхаемая струя воздуха проходит через нос. Слышны носовые звуки [нг]: «нгуна» (луна), «нгама» (лама). Этот вид ламбдацизма встречается при ринолалии (врождённом или приобретённом расщеплении твёрдого и мягкого нёба: «заячья губа», «волчья пасть»).

✔Замена звуков [Л], [Л'] на другие звуки, – это так называемый параламбдацизм:

- звук [Л] в словах заменяется звуком [В]: «вук» (лук), «гов» (гол), «выжи» (лыжи) и т.д.;

- звук [Л] в словах заменяется звуком [Г]: «гапата» (лопата), «пагы» (полы), «стог» (стол), «дегага» (делала) и т.д.

- звук [Л] заменяется в произношении звуком [Д]: «дошадь» (лошадь), «мадыш» (малыш), «гадава» (голова) и т.д.;

- звук [Л] заменяется звуком [j]: «ёшка» (ложка), «юя» (юла), «ёдка» (лодка) и т.д.;

- звук [Л] в словах заменяется мягким звуком [Л']: «люк» (лук), «ляпата» (лопата), «деля» (дела), «дятель» (дятел) и т.д.
Вы можете сами проверить произношение этих звуков у ребенка, попросив повторить за вами ряд слов. Обращайте внимание, как ребенок произносит звуки Л, Ль.
👉Слова со звуком Л: лак, лапа, ландыш, лоб, лук, лыжи, кукла, балкон, галстук, упал, стул, стол.
👉Слова со звуком Ль: люк, люди, Лена, лента, клюшка, апельсин, будильник.

📌Полезна информация? Поблагодарить просто. Пишите комментарии, ставьте лайк, делитесь с друзьями (репост). 👍
📌Есть частный вопрос? Задавайте. Или запишитесь на индивидуальную консультацию к опытному логопеду.

_____________________________________________________________________________
Интегративная школа логопеда Сахаровской.
СПб, Приморский пр-кт 11, ст.м. Чёрная речка
☎+7 (962) 686-01-63
Наш приоритет: Холистический подход к комплексной коррекции речевых, функциональных и миофасциальных нарушений у лиц с речевой патологией.
Больше информации о методе ЛФМ и речевой реабилитации можно узнать на сайте : www.сахаровская.рф

✍🏻Возрастная норма появления звука к 5-ти годам.

🔥Со звуками Л, Ль у детей всегда проблемы: «вампа» (лампа), «ёшка» (ложка), «ук» (лук). Это далеко не полный перечень замен и пропусков, которые допускают в своей речи малыши. Поставить звуки [Л], [ЛЬ] в домашних условиях, - задача трудная, но выполнимая.

👉Что такое «ламбдацизм»?
Термин ламбдацизм обозначает недостатки (искажение, пропуск) звуков [Л], [Л']. Вот самые распространённые:

Звуки [Л], [Л'] в словах вообще опускаются: «апата» (лопата), «ужа» (лужа), «ук» (лук), «ента» (лента), «имон» (лимон), «Ёша» (Лёша) и т.д.

✔Межзубный ламбдацизм: при произнесении звуков [Л], [Л'] в словах кончик языка прокладывается между зубами.

✔Двугубный (губно-губной) ламбдацизм: вместо звука [Л] слышится звук, близкий к звуку [у]: «уапа» (лапа), «уапата» (лапата), «зауатой» (золотой).

✔Носовой ламбдацизм: корень языка смыкается с мягким небом, и выдыхаемая струя воздуха проходит через нос. Слышны носовые звуки [нг]: «нгуна» (луна), «нгама» (лама). Этот вид ламбдацизма встречается при ринолалии (врождённом или приобретённом расщеплении твёрдого и мягкого нёба: «заячья губа», «волчья пасть»).

✔Замена звуков [Л], [Л'] на другие звуки, – это так называемый параламбдацизм:

- звук [Л] в словах заменяется звуком [В]: «вук» (лук), «гов» (гол), «выжи» (лыжи) и т.д.;

- звук [Л] в словах заменяется звуком [Г]: «гапата» (лопата), «пагы» (полы), «стог» (стол), «дегага» (делала) и т.д.

- звук [Л] заменяется в произношении звуком [Д]: «дошадь» (лошадь), «мадыш» (малыш), «гадава» (голова) и т.д.;

- звук [Л] заменяется звуком [j]: «ёшка» (ложка), «юя» (юла), «ёдка» (лодка) и т.д.;

- звук [Л] в словах заменяется мягким звуком [Л']: «люк» (лук), «ляпата» (лопата), «деля» (дела), «дятель» (дятел) и т.д.
Вы можете сами проверить произношение этих звуков у ребенка, попросив повторить за вами ряд слов. Обращайте внимание, как ребенок произносит звуки Л, Ль.
👉Слова со звуком Л: лак, лапа, ландыш, лоб, лук, лыжи, кукла, балкон, галстук, упал, стул, стол.
👉Слова со звуком Ль: люк, люди, Лена, лента, клюшка, апельсин, будильник.

📌Полезна информация? Поблагодарить просто. Пишите комментарии, ставьте лайк, делитесь с друзьями (репост). 👍
📌Есть частный вопрос? Задавайте. Или запишитесь на индивидуальную консультацию к опытному логопеду.

_____________________________________________________________________________
Интегративная школа логопеда Сахаровской.
СПб, Приморский пр-кт 11, ст.м. Чёрная речка
☎+7 (962) 686-01-63
Наш приоритет: Холистический подход к комплексной коррекции речевых, функциональных и миофасциальных нарушений у лиц с речевой патологией.
Больше информации о методе ЛФМ и речевой реабилитации можно узнать на сайте : www.сахаровская.рф

Если у ребенка уже в 3 года нарушены свистящие звуки (С, З, Ц), а именно:
- межзубное произношение,
- боковое произношение,
- губно-зубное произношение,
- смягчение,
то это повод обратиться к логопеду за консультацией или начать заниматься самостоятельно дома.

_____________________________________________________________________________
Интегративная школа логопеда Сахаровской.
СПб, Приморский пр-кт 11, ст.м. Чёрная речка
☎+7 (962) 686-01-63
Наш приоритет: Холистический подход к комплексной коррекции речевых, функциональных и миофасциальных нарушений у лиц с речевой патологией.
Больше информации о методе ЛФМ и речевой реабилитации можно узнать на сайте : www.сахаровская.рф