Реестр практикующих специалистов, прошедших базовую программу метода О.П. Сахаровской
(курсы ЛФМ-1, ЛФМ-2, ЛФМ-3 и ЛФМ-4)
применение метода в работе при коррекции речевых, функциональных и мышечно-фасциальных нарушений у детей и взрослых
Федорова Залина Шамильевна
Обучение
- Сертификаты № M1-1488, M1-1512 от 24-25 мая 2022г.
г. Казань(1 модуль).
- Сертификаты № M2-952, M2-971 от 29-30 октября 2022г.
г. Казань (2 модуль).
- Сертификаты № M3-494, M3-507 от 7– 8 марта 2023г.
г. Казань (3 модуль).
- Сертификаты № M4-146, M4-159 от 16-17 сентября 2023г.
г. Казань (4 модуль).
- Сертификаты № M5-12 от 8 октября 2024 г.
г. Казань (5 модуль).
- Сертификаты № M6- 14 сентября 2024 г.
г. Казань (6 модуль).
- Сертификат БСМ № 46 от 31 мая-1 июня 2025 г.
г. Казань.
Адрес проживания
г. Казнь. Республика Татарстан
Место работы
Учитель-логопед, олигофренопедагог, нейропсихолог (частная практика.)
Ссылки:
Номер телефона:
+7 (917) 273-72-42
zalina_f@inbox.ru
Примеры реализации метода ЛФМ:
Мальчик 5 лет.
В анамнезе моторная алалия. Ребёнок очень коммуникабельный, мотивированный на общение, но в речи, в основном использовал лепетные слова и его не все понимали. Как следствие у ребёнка появился речевой негативизм.
За три месяца работы ребенок начал использовать в речи слова соответствующие его возрастной норме, но все еще оставался страх и нежелание использовать в речи слова сложной слоговой структуры.
Подключили в работу метод ЛФМ 2 раза в неделю, занятия по автоматизации звуков не проводились.
Через 2-3 сеанса заметили что ребёнок стал говорить достаточно свободно и в речи стал использовать слова сложной слоговой структуры. Ушёл речевой негативизм и страх произносить сложные слова. Увеличился лексический запас и улучшился грамматический строй речи.
В постуральном состоянии произошли изменения: выровнялись плечи, улучшилась осанка, расслабились мимические мышцы, ушла асимметрия лица.
Проводилась работа с кистью рук. Мама сказала что улучшилось качество рисунка.
Мальчик выпущен с чистой речью.
Мама: Залина Шамильевна, спасибо за прекрасный результат. Нам помогли только ваши занятия. Никакие лекарства нам не дали такого результата, как занятия с вами.
У нас отличный результат, ребенок пошёл в школу с чистой речью. Очень рады, что Вы у нас есть!
Девочка 5 лет
Запрос мамы — улучшить качество речи. В анамнезе моторная алалия.
В работе был с раннего возраста. Когда ребенку исполнилось 3 года, его отдали в детский сад и работа с ним прекратилась на год.
Через год начали работать с ребёнком по методу ЛФМ 2 раза в неделю.
После 2-3 сеансов мама сказала, что у ребенка начал развиваться лексический словарь «со скоростью света». Обратная связь от воспитателя детского сада «Что-то Миша стал слишком шустрый». До этого мальчик был очень стеснительный. В работе мальчик был до школы. На фоне ЛФМ за полгода был автоматизирован и введен в речь звук С, поставлены и введены в речь все шипящие и соноры. В школу ребёнок пошел с чистой речью и умением читать.
Изменения в постуральном состоянии: улучшилась осанка (была «вялая осанка»), выровнялись плечи и шея, лицо стало симметричным.
Мама: Изменения очень сильные, ребенок начал говорить намного лучше, улучшилось внимание. В детском саду на празднике половина детей не понятно как читают стихи, а речь нашего ребёнка чистая и плавная, все звуки чисто выговаривает. Огромное спасибо за прекрасно проделанную работу.
Мальчик 4 года.
Диагноз РАС, дисфазия развития. Запрос мамы на занятия с логопедом-дефектологом. Мама пришла по рекомендации педагога. Мальчик тяжело вступает в коммуникацию со сверстниками, не удерживается в игре. Нарушает правила и есть зацикленность на бытовых приборах. Очень избирателен в еде. Ребенок как бы «в своём мире». Звукопроизношение ребёнка в норме, но есть сложности с пониманием речи.
Маме было предложено начать коррекционную работу с ЛФМ. Работу проводили 1 раз в неделю.
Мальчик боялся ложиться на кушетку, поэтому первые два сеанса были проведены на полу. На третий сеанс ребёнок согласился сначала сесть на кушетку, а потом лечь. Изменения стали замечать после двух сеансов. Мама мальчика написала мне, что Марк стал петь, хотя никогда не пел. Мальчик стал пробовать новую еду. Улучшилась речь, предложения стали более развёрнуты. Изменения в ребёнке заметила даже педиатр, которая наблюдает его с рождения. Ребенок стал говорить о себе Я. Улучшилась игровая деятельность, стал привлекать в свою игру других детей.
Мама: После каждого сеанса я вижу изменения в своём ребёнке. Наконец-то он начал социально приемлемыми способами общаться со сверстниками и играть с ними! Очень благодарны за работу!
Девочка 5 лет.
Запрос мамы: обогатить словарный запас, улучшить память и внимание. Отсутствие звука р. Плохо запоминает буквы.
Начали работу по системе ЛФМ 1 раз в неделю.
Через 2 сеанса мама присылает видео что девочка стала запоминать буквы и читать. Появился звук Р. Улучшилось внимание и память. Стал богаче словарный запас. Девочка стала менее стеснительной.
Произошли изменения в постуральной состоянии: все тело расслабилось, ушло напряжение. Лопатки выровнялись. Перестала сгибать колено одной ноги когда стоит на месте. Ноги выровнялись.
Мама: Я очень удивляюсь изменениям и результатам у дочки и по телу и по развитию. Рада что у нас есть возможность ходить к вам и делать ЛФМ. Рассказываю всем про этот метод. Большое вам спасибо!
Женщина 68 лет.
Жалобы на одышку. Не может наклоняться, так как сразу появляется кашель.
Работа по методу ЛФМ 1 раз в неделю.
После нескольких сеансов почувствовала облегчение. Сказала, что теперь может наклоняться и не боится, что начнёт кашлять. Приступы кашля стали намного реже и уже так не мучают, как раньше. Состояние заметно улучшилось. Появилась бодрость и стала более активна.
Отзыв: Хочу выразить огромную благодарность, что делаете мне лого-фасциальный массаж. Раньше я боялась наклоняться, так как меня мучали приступы кашля, а сейчас стала чувствовать себя намного лучше и приступы кашля стали намного реже.